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北京航空航天大学3+1/3+2项目 北航学校简介

本站原创 佚名 字体: 人次

北京航空航天大学(简称“北航”,原名北京航空学院,1988年更名)创办于1952年10月25日,由当时包括清华大学、北洋大学等8所著名大学的航空院系合并而成。学校地处北京中关村高科技园区,毗邻国家奥林匹克体育中心,是新中国首所航空工程大学。

20 世纪50年代,北航被国家确定为全国15所重点大学之一;80年代中期,被列入国家"七五" 重点建设的15所高校行列,是我国首批具有博士、硕士学位授予权并成立研究生院的高校之一;90年代,被确定为国家“八五” 重点建设的14所高校之一,并成为国家批准立项进入“211工程”建设的前15所大学之一。世纪之交,被教育部纳入“面向21世纪教育振兴行动计划”。 2001年9月23日,国防科工委、教育部、北京市人民政府签署重点共建北航协议,国防科工委、中国工程院签署共建协议,联手帮助北航发展腾飞。

目前,北航已成为一所包括26个学院、系,涵盖理、工、文、法、经济、管理、哲学、教育等学科门类的,具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、开放式、研究型大学。全校共有教职工3000余人,他们之中有“两院”院士14名,正、副教授1300余名,博士生导师近300名;在校学生愈3.6万人,其中博士研究生2000多名,硕士研究生7000余名,全日制普通本专科生15000余人,成人教育本专科生5000余人,网络本专科生6000余人,外国留学生近370名。北航隶属于国防科学技术工业委员会,既是教育中心又是科学研究中心,是我国高层次人才培养和科学研究的重要基地。

 

创业管理培训学院

北京航空航天大学3+2|北航3+2

创业管理培训学院是北航为了适应我国改革开放的需要,推动学校创业教育、创业科研、创业实践以及相关的培训工作,于二OO二年一月正式成立的。创业管理培训学院既秉承了北京航空航天大学优良的校风、严谨的治学态度,又积极借鉴国内外先进的办学理念,紧密联系实际,开创符合我国国情的新型的高校教育培训模式。依托北航科研教学优势,整合广泛的教育培训资源,坚持高起点、高标准、外向型的办学原则。旨在通过系统的知识体系及职业意识教育培训,使学生获得一种全新的视野,全新的理念、全新的境界。从而在职业生涯设计和发展以及创业过程中起到积极的指导作用。

学院和北航大学科技园、北航孵化器紧密合作,注重实践环节,努力为学生个人发展和创业企业的成长提供直接有益的服务,力争成为21世纪高校教育培训的开拓者与成功者,为加入WTO后的中国企业提供完善的经理人培训,成为国内知名的创业教育基地和中小企业家的成长摇篮。

学院下设七个中心,分别是:创业教育中心、项目管理中心、物流研发中心、考试服务中心、对外合作中心、外语培训中心与英国高等教育文凭办公室。

相关资料:创业教育

创业教育是指围绕“创立企业”而开展的各种教育活动。创业教育是一个全新的教育领域。为了适应21世纪新的挑战和变革的需求,教育和培训必须加强培养学生的创业能力。创业能力是一种核心能力,它对个人在各种工作领域激发创造力和革新性至关重要。广泛开展创业教育必将对我国教育改革、学生全面素质提高及促进整个社会经济的发展起到巨大的推动作用。

创业教育是一种新的教育观念,不但体现了素质教育的内涵,而且应该突出教育创新和对学生实际能力的培养。在我国现阶段创业教育应突出强调转变学生的就业观念,提高学生的创业意识,增强学生的创业能力。加强创业教育已成为世界教育发展和改革的新趋势。伴随着知识经济的降临而萌发的创业教育,正在随着知识经济的发展而成为世界高等教育发展和改革的新趋势,而且已经延伸到职业教育和基础教育领域。

目前正在全球兴起的创业教育的主要特点是:从学生的实际出发,根据经济社会的发展变化,通过各种教育手段,在教育过程中提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;同时,又特别强调培养学生的自我意识、参与意识和实干精神,使学生掌握创业技能,以便能在社会生活中随机应变地进行创业活动。

我国是一个发展中的人口大国,就业压力十分沉重,如何有效利用这丰富的劳动力资源,是一个严峻的挑战。根据国际有关经验,在知识经济时代,大学毕业生创办“民营性质”的小企业,既是毕业生就业的重要渠道,又是发展经济、为社会创造就业岗位的重要途径。正如江泽民同志在1999年全国教育工作会议的讲话中所强调指出的:“要帮助受教育者培养创业意识和创业能力。通过教育部门的努力,培养出越来越多的不同行业的创业者,就可以为社会创造更多的就业机会,对维护社会稳定和繁荣各项事业就会发挥重大的作用。”李岚清同志在这次会议的报告中提出:“要探索鼓励高校毕业生自主创业的有效途径和相应的政策措施。通过政府设立小额贴息贷款,或借助社会风险投资基金等方式,扶持大学生开办、承包和改造企业,特别是小型科技民营企业。”

在我国,持续稳定发展的社会主义现代化建设事业,巨大的市场,无数等待开发的领域,蕴藏着无穷的机会,为毕业生进行创业提供了无限广阔的天地。越来越多的大学毕业生正在把“创业”看作与“就业”和“出国”两大出路并行的第三条出路。这第三条路是符合经济社会发展要求之路,于国、于民、于己都十分有益。

我们开展创业教育的目标是:适应世界教育发展和改革的趋势,结合我国国情,培养具有创新能力和企业家思维的新一代复合型经济与管理人才。

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